论小学语文主题单元教学的语言积累

• 作者: 杨秋玲
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 主题单元教学 语言积累 对策研究
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

传统教学模式下的小学语文课堂教学，没有突显课程特色，无法吸引到所有学生的注意力，真正促进他们的个性化发展，也导致学生们主体优势的提升、学科成绩的进步阻力重重。新课程深化改革的背景下，加强小学语文的主题单元教学，积极引导小学生进行语言积累，帮助他们构建完整的知识体系，整体优化课堂教学效果，彻底打破传统教学模式，具有非常重要的意义。本文特意总结了小学语文主题单元教学语言积累的有效策略。