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小学语文课外阅读,是教育部素质教育的要求,也是小学生思想品德建立、是非观建立、思维和想象力发展、阅读和写作能力提高的重要途径。小学课外阅读的教育目标是为了提高小学生文字感悟能力、信息获取能力。教师应该根据学生的个性和阅读能力表现,指导相应的课外阅读方法。本文就小学生课外阅读这个课题,提出相应的指导策略。
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篇名 小学语文课外阅读指导策略分析
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学 课外阅读 指导策略
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 探索争鸣
研究方向 页码范围 384
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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