作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着我国新课改的不断深入,对于小学教育的质量要求也逐步提升。小学教育的教学质量与教师自身的综合教学素养息息相关,因此,要想务实教研教改,一定要重视教师教学能力和质量的培养。本文主要结合数学课堂中的教学经历对于务实教研教改提出部分建议,为我国教育事业贡献部分力量。
推荐文章
浅议初中数学课堂的高效
数学课堂
自主探究
合作高效
如何创建高效数学课堂
高效数学课堂
主体
主导
教材
构建数学高效课堂出彩数学课堂教学
初中数学
课堂教学
高效课堂
策略艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 夯实教研教改 立创高效数学课堂
来源期刊 读与写 学科
关键词 教研教改 高效 数学课堂
年,卷(期) 2021,(28) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 168
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教研教改
高效
数学课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导