作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。在小学高段的阅读指导中,教师要对阅读教学足够的重视,打破传统的教学理念,不能停留在知识的传授上,而是要培养学生的学科核心素养和综合能力。基于此,本文主要分析了文化生态视域下语文阅读教学的价值。
推荐文章
网络环境下语文阅读教学探析
网络环境
语文阅读教学
信息资源
新课程下优化语文阅读教学初探
新课标
语文
阅读教学
教学水平
初探
思维
兴趣
语文阅读教学原则新探
语文
阅读教学
原则
网络环境下的语文阅读教学
网络环境
建构主义
语文阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 文化生态视域下语文阅读教学的价值
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 文化生态 小学语文 阅读教学 价值
年,卷(期) 2021,(22) 所属期刊栏目 阅读与作文
研究方向 页码范围 251
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
文化生态
小学语文
阅读教学
价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
总下载数(次)
116
总被引数(次)
2293
论文1v1指导