情境教学在低年级语文课的实施路径分析

• 作者: 王天惠
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 情境教学 低年级语文课 实践路径分析
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 教育理论与方法
• 页码范围: 334
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

情境教学法旨在通过创建教学情境的方式,为学生展现更加生动立体的教学内容,不仅能够加深学生对教材知识点的理解,也为课堂教学增添了更多活力,使得学生对教学活动的参与积极性得到提升,最终提高课堂教学效率.而小学阶段的学生由于身心发展的局限性,注意力往往不能保持长时间的集中,并且对教材知识点的理解也较为片面,因此情景教学法在小学阶段的应用具有重要意义,由此,本文将以小学语文为例,论述在小学语文教学中情境教学法的应用策略。