“五环”视域下小学语文课堂模式的建构

• 作者: 冯瑞兰
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: “五环渐进” 学教模式 以生为本
• 年，卷（期）: 2021,（21）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课改理念下的课堂,应确立“学为中心,以学定教”的教学观。基于这样的认识,在课堂建设中,我校在长期的教育教学中摸索出一套适合本校实际、学生学情的“五环渐进”学教模式。通过“问——学——导——思——用”五环推进,环环相扣,层层递进,努力提升学生的自学能力,变被动为主动,让学习真正发生。