群文阅读渗透单元习作教学初探

• 作者: 潘彬彬
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 群文阅读 单元习作 有效融合
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》指出:懂得写作是为了自我表达和与人交流,教师要积极创设条件,给学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间,真正提高学生的习作能力。统编教材紧紧围绕课标要求,精心设计每一次的习作要求,从单元主题的设定,到单元主体课文的选择,都是一个不可分割的整体。根据单元主题,创设一组群文,引导学生根据单元习作的重点进行有效阅读,可以凸显单元习作的要求,渗透写作方法,让单元习作的教学高效轻松,学生可以水到渠成地书写生活的美好。