例谈思维导图对初中生科学思维能力的影响

• 作者: 傅一挺 吉莉 支兰 陈延松
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 思维导图 评价方式 初中生物学 科学思维 生物学成绩
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.03.003

摘要

以苏教版初中《生物学·八年级·上册》"生命起源和生物进化"为素材,通过分析学生绘制的思维导图,测量学生的科学思维能力,探究思维导图对提升初中生科学思维能力的作用,以及对生物学成绩的影响.结果 表明,思维导图可显著改善学生的科学思维能力(t=5.997,P＜0.05),对学生的生物学成绩提升也有显著作用(t=9.744,P＜0.05).思维导图对培养初中生生物学学科核心素养具有一定积极作用.