基于统计分析的高职学生学习倦怠成因分析 ——以高职院校为例

• 作者: 边巍 张倩男 石文青
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 高职学生 成因 学习倦怠 影响因素 教学质量
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

高职学生由于受到自身因素、社会因素和家庭因素的影响,会产生学习倦怠现象,学习倦怠实质是一种消极的心理现象,具体主要表现在缺乏学习积极性、学习兴趣不高、缺乏行动力.产生学习倦怠现象对学生的学习成绩以及未来的工作都会有很大影响,因此我们有必要对高职学生进行问卷调查,并通过统计分析,探讨高职学生存在缺乏学习动机、学习投入量少的现象的原因.通过深入研究学生学习倦怠现象,分析倦怠成因,寻找解决对策,促进课堂教改,对推进高职教育高质量发展有重要意义.