传统文化视域下提升小学数学课堂趣味性的策略研究

• 作者: 宋晓言
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 优秀传统文化 渗透 小学数学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2022.03.010

摘要

数学课程是小学阶段必不可少的内容，随着新《课标》改革，在数学教育的过程中要不断提高小学数学课堂的趣味性。传统文化视域下应该加大对传统文化的重视程度，将传统文化科学合理地融入小学数学教学中，从而不断提高小学数学教学的水平。在小学数学课堂开展过程中教师应该认识到传统文化融入日常数学教学的重要意义，提高小学数学的趣味性，以此促进小学生积极主动地参与到小学数学的学习中，帮助小学生树立正确的数学观。本文对传统文化融入小学数学中出现的问题也进行了分析，并且给出了多种在小学数学中融入传统文化的具体措施。