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原文服务方: 新课程       
摘要:
学生是教学活动中的主体,兴趣是学生最好的老师,所以传统灌输式教学模式已经不能满足教育发展的需要,教师在课堂上必须要以学生为核心进行教学设计,融入更多趣味元素,才能从根本上激发出课堂教学的活力.小学数学教师在课堂中运用趣味性教学的过程中,可以合理利用游戏化教学,融入趣味生活素材,充分运用多媒体辅助教学,还要注重在课外作业中拓展,从而引导学生充满兴趣的高效学习数学,提高课堂教学效率.
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在小学数学课堂中趣味性教学的应用分析
小学数学
课堂
趣味性教学
主体地位
浅谈小学数学课堂趣味性教学
小学数学
课堂教学
趣味性
让小学数学课堂充满趣味性
小学数学
课堂教学
趣味性
趣味性——数学课堂教学不懈的追求
小学
趣味性
数学课堂
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 趣味性教学在小学数学课堂中的应用研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 趣味性教学 小学数学 课堂 应用
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 方法展示1
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵瑛 山西省晋中市榆社县云竹镇桃阳中心学校 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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趣味性教学
小学数学
课堂
应用
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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