"手机教养"逼近家庭:正视父母的心理健康问题

• 作者: 俞国良 邵蕾
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 手机教养 手机依赖 心理健康问题 家庭教育
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 78-84
• 页数: 7页
• 分类号: G479.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2022.02.013

摘要

随着智能手机的普及,越来越多的父母选择通过手机教养孩子."手机教养"由"手机依赖"发展而来,它的出现与流行不仅与客观环境因素有关,更与父母的人格特征、教养压力和生活压力等个体因素有关."手机教养"貌似缩短了亲子间的沟通距离,但它实际上限制了父母对孩子的言传身教,为孩子逃避与父母的沟通提供机会,严重影响亲子关系和父母对自己的身份认同,进而损害其心理健康.为减少父母"手机教养"行为,社会应合理分配资源,让父母尽可能陪伴在孩子身边;父母也要学会缓解自身的教养压力,树立心理健康意识,提高心理健康水平,以事半功倍的方式教养孩子,为他们的健康成长固本强基.