初中历史"魅力课堂"的有效构建——以"古代埃及"教学为例

• 作者: 李成允
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 激发兴趣 问题驱动 对比理解 魅力课堂
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.02.016

摘要

兴趣对于学生而言犹如一剂"兴奋剂",可以让学生由纯粹的学习转变为因感受课堂魅力而对历史知识痴迷,使学习过程成为一种享受.教师不妨扮演导游的角色,带领学生走进古埃及的神秘世界,激发学生学习的兴趣;以问题驱动学生自主学习,通过检测了解学生的学习状况;借助类比教学法,帮助学生理解知识.通过"引""问""比"教学步骤,使学生徜徉在魅力横生的历史课堂中.