跨学科融合理念下小学编程课程的内容设计与实践

• 作者: 陈珍
• 来源期刊: 江苏教育（职业教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 跨学科 小学编程课程 任务设计
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课程
• 页码范围: 44-49
• 页数: 6页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

跨学科教学已成为各阶段学校教育的新趋势.在跨学科融合理念下,如何有效培养学生的编程思维,是人工智能时代教育发展的一大重要问题.以"自然—人文—未来"为主题,对小学编程课程跨学科融合教学活动进行架构与设计,旨在激发学生自主学习的内驱力,提升学生的综合能力与核心素养.