大学生在线课程学习质量影响因素结构模型研究

• 作者: 闫琼 张海军 陈洪根
• 来源期刊: 管理工程师
• 学科: 教育
• 关键词: 在线课程 学习质量 模糊解释结构模型 交叉影响矩阵相乘法 大学生
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 75-80
• 页数: 6页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.19327/j.cnki.zuaxb.1007-1199.2022.01.012

摘要

文章基于文献研究法、调查问卷法,归纳了四类13个影响大学生在线课程学习质量的主要因素,以及基于模糊结构解释模型法,构建了大学生在线学习质量影响因素的结构关系模型,得到一四层的递阶结构模型,然后通过交叉影响矩阵相乘法鉴别驱动力因素和依赖性因素.分析认为,网络环境、授课内容、考核标准、课程难易度、课程重要度需重点关注与干预,进而提出五点建议,以期对提升大学生在线学习质量提供理论依据和参考意见.