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摘要:
分析了美国6~8年级《科学的维度》教材中生物学知识的整体编排及内容设置特点,结合实例说明该教材突出学科核心概念的统领价值,教学内容组织形式遵循5E教学模式,注重跨学科内容与职业教育内容的渗透与联系,能给教学提供一定的参考,并针对我国生物学教材及科学教材编写提出了适当拓宽科学教育内容等建议.
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文献信息
篇名 《科学的维度》教材中生物学内容设置特点及启示
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 科学的维度 生物学 内容设置
年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 环球视窗
研究方向 页码范围 12-16
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.04.005
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
科学的维度
生物学
内容设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导