基于情境创设落实素养培养的教学实践研究 ——以"乙醇"教学为例

• 作者: 陈思
• 来源期刊: 理科考试研究（高中版）
• 关键词: 核心素养 创设情境 教学实践 乙醇
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

以"乙醇"的教学片断为例,通过创设有效的教学情境,引出乙醇结构与性质的学习.学生在解决情境的问题中,不仅知识得以构建,学习的热情度也有所提高.明确知识、情境、素养三者间的关系,让化学核心素养的发展落到实处,契合立德树人的要求.