以学生为中心,全方位打造高阶课堂——以生物化学与分子生物学课程为例

• 作者: 朱华 陶毅明 陈莉 赵晓平 邓洁 高进涛 李荔 白玲
• 来源期刊: 医学教育管理
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学与分子生物学 课程改革建设 以学生为中心 全方位 高阶课堂
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 专题研究(地方医学人才培养)|Special Research (Local Medical Talents Training)
• 页码范围: 17-22
• 页数: 6页
• 分类号: G642|R4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2022.01.004

摘要

打造高阶课堂是提高人才培养质量的核心环节.针对传统课程教学存在教学目标重知识、轻能力素质,教学方法重灌输、轻探究建构,教学评价重知识结果、轻能力过程等问题,以生物化学与分子生物学课程为例,在建构主义理论的指导下,以医学生的岗位胜任力提升为导向,通过修订教学目标、重构教学内容、改革教学方法、创新教学评价体系,全方位打造了以学生为中心的"案例讨论-线上学习-专题讲授-实验探究"四位一体高阶课堂教学体系.