基于核心素养提升的单元活动设计——以"物质出入细胞的方式"为例

• 作者: 姚旭昉 沈洋
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 核心素养 单元活动 物质
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.04.009

摘要

以"物质出入细胞的方式"为例,从培养学科核心素养的角度出发,说明整体设计单元活动的方法.单元活动需基于核心概念结构体系、单元学习及评价目标和真实情境,以问题探究为导向设计一系列具有连续性、进阶性的活动.