小学数学课堂“以学定教”实践反思与审视

• 作者: 官小丽
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学数学 “以学定教” 实践反思
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教育视野┆教育新论
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2022.04.010

摘要

随着国家素质教育工作的不断推进，教育部对小学数学教育越来越重视。在新课改背景之下，“以学定教”的教学理念应运而生，因此对“以学定教”教育理念下的教师的基本要求、小学课堂中存在的问题以及小学数学课堂应用“以学定教”的实践反思进行了详细阐述，旨在提升小学数学教学质量，为小学生下一阶段的学习打下坚实基础。