美国大学社会服务职能演进与转型

• 作者: 王楠
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 关键词: 美国大学 社会服务 参与型学术
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 比较高等教育
• 页码范围: 188-193
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

美国大学社会服务职能萌芽于19世纪后期,其意涵与形式伴随美国社会和高等教育发展逐渐丰富和多元,先后历经以"知识传播和技术推广"促进农业技术变革、以"技术转移和成果转化"推动工业繁荣、以"参与型学术"引领社会发展的不同阶段并发挥了积极社会影响.以参与型学术为代表的新一轮学术革命撬动了社会服务职能转型,其价值理念从功利化回应外部需求转向公共性主动参与;其职能定位从人才培养、科学研究之间的隔离走向整合;其服务路径从单向度提供服务转向多向度伙伴式合作.美国大学社会服务职能演进纵向考察及其转型特征条分缕析,有利于更好理解其内涵与价值,为我国高校践行"扎根中国大地办大学"的发展观提供借鉴.