自然教育课程中幼儿探究能力的培养与实践

• 作者: 费广萍 程玉梅
• 来源期刊: 家教世界·现代幼教
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8453.2022.02.003

摘要

根据地理环境及园所教育优势,同时结合课题,我园从实际出发,开辟种植园地,打造出一块属于幼儿,具有发掘、探索能力的"潜在银行".幼儿通过尝试、探究、发掘自然科学的存在与教育价值,并合理使用自然种植园地,积极推动幼儿园特色教学,将自然教学和孩子的科学探索与实践活动相结合,同时与我园的一日教学活动开展有机融合,为孩子们今后的发展开拓出面对生活、面向社会、面对大自然的宽阔空间,为孩子们创设出一个适合其身心健康发展的良好教育生活方式.培养孩子的科学探究能力,促进我园自然教育课程的同时,不断提升教师的教科研水平.