职业认同视角下菏泽市公费师范生学习投入状况及提升策略研究

• 作者: 周红梅 吴培启
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 政治法律
• 关键词: 职业认同 学习投入 提升策略
• 年，卷（期）: 2022,（17）
• 所属期刊栏目: 智者论道
• 页码范围: 219-224
• 页数: 6页
• 分类号: D669.2
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨菏泽市公费师范生的职业认同对学习投入的影响并提出学习投入的提升策略。方法：随机选取339名菏泽市公费师范生作答《学习投入量表》和《公费师范生职业认同量表》，对数据进行统计分析，根据结果，查阅文献，提出学习投入的提升策略。结果：（1）菏泽市公费师范生的学习投入处于中等偏上水平，且学习投入在年级、性别、城乡来源和专业上不存在显著差异。（2）菏泽市公费师范生的职业情感认同、职业价值认同、职业意志认同处于中等偏上水平，但职业意愿认同处于中等水平，菏泽市公费师范生职业认同在性别、城乡、专业上不存在显著差异，但大三学生的职业意愿认同显著低于大二学生。（3）菏泽市公费师范生的职业认同与学习投入存在非常显著的正相关，且职业情感认同、职业意志认同和职业意愿认同对学习投入都有正向预测作用，共解释学习投入31.5%的变异。（4）从政策解读、课程设置、教师配备等方面提出学习投入的提升策略。结论：菏泽市公费师范生的学习投入还有提升空间，可以从提高公费师范生职业认同的角度提升他们的学习投入水平。