父母教养方式对小学生积极心理品质的影响——以福州市乡镇小学为例

• 作者: 邱琳 危子基
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学生 父母教养方式 积极心理品质
• 年，卷（期）: 2022,（17）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

本文通过调查父母教养方式对小学生积极心理品质的影响，探索提升小学生积极心理品质的方法，探寻学校开展家庭教育指导工作的路径。通过对福州市某乡镇小学3-6年级学生进行问卷调查及数据分析，结果显示：福州市乡镇小学学生的积极心理品质发展状况良好，其中领导力、创造力、幽默风趣品质得分较低；大多数父母在育儿过程中倾向付出更多的情感温暖，而情感温暖型的教养方式对小学生的积极心理品质发展有着显著的正向影响；通过改善父母教养方式，可以促进小学生积极心理品质的形成与发展。