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摘要:
单元教学是发展学生核心素养的重要途径.初中数学知识主题的单元教学在相当长一段时间内必须处理好"整体设计"在"课时实施"中的落实问题,需充分利用教材上好"三堂课":起始课整体规划全单元的学习,增强学习的预见性;分解课力求上联下延,让学生在结构联系中学习;小结课梳理结构明晰思想,把书读"薄"读"透".
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文献信息
篇名 初中数学知识主题单元教学的课时实施
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 初中数学 知识主题 单元教学 课时实施
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 单元教学
研究方向 页码范围 66-70
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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初中数学
知识主题
单元教学
课时实施
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
出版文献量(篇)
599
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4
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41
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