资源循环科学与工程专业教学改革与实践 ——以《工艺课程设计》教改为例

• 作者: 范金禾
• 来源期刊: 再生资源与循环经济
• 学科: 地球科学
• 关键词: 资源循环科学与工程 专题研讨 工艺课程设计 教学改革
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 循环经济|CIRCULAR ECONOMY
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: F124.5|X37
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0912.2022.01.008

摘要

《工艺课程设计》是资源循环科学与工程专业一门重要的实践教学课程,对培养学生分析和解决工程设计问题的能力起着十分重要的作用.本课程改革通过引入专题讨论,搭建"专业实践需求(或问题)"为引导和驱动的知识思维架构,借助科研服务平台等资源,增加实践和创新思维培养,以及注重过程和科学考核方式几项措施,开阔学生视野,激发自学和研讨展示兴趣,同时提升了学生思辨应答、团队合作等综合素质能力.