基于深度学习的小学数学课堂教学样态探究及实践

• 作者: 顾万全 陈静
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 小学数学 深度学习 范式实践 样态探究
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂研究
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

文章基于深度学习,从学生角度出发,以提高学生的数学核心素养为目标,通过关注学生的自思式表达、自问式追疑、自悟式反思、互动式协作等课堂教学策略,实践深度学习的教学样态,引导学生开展深度研学.