初中道德与法治单元整合课堂教学实践研究

• 作者: 农照银
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中道德与法治 单元整合 课堂教学
• 年，卷（期）: 2022,（14）
• 所属期刊栏目: 行为·意识
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

立足单元整合教学视角，在有限的课时内为学生创设系统化、结构化的教学活动，可使学生在多元学习活动参与中积累探究式、合作式以及自主式学习经历，使其能够灵活运用学科知识挖掘并分析社会问题，提升价值判断、行为选择、社会生活能力，在此过程中形成正确的人生观、价值观以及世界观。本文首先介绍初中道德与法治单元整合教学原则，之后对初中道德与法治单元整合课程教学实践进行分析，最后提出单元整合教学优化策略。