批判性思维的培养方法——以新冠疫情谣言分析为例

• 作者: 唐灵芳
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 批判性思维 新冠疫情 谣言
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.01.010

摘要

批判性思维能力是一种有利于学生解决问题和终身发展的能力,但是如何发展学生的批判性思维,尚且缺乏明确的方法和工具.以新冠疫情谣言分析为例,介绍一种批判性思维培养工具,为教学实践提供参考.