医教协同背景下构建高职临床医学专业课程体系的研究与探索

• 作者: 张志军 高继霞 徐笑辉 沈鹤 刘晓静 杨丽娜 王彦云 刘海柏 李陈莉
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医教协同 医学院校 临床医学专业 课程体系
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课程改革研究
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

按照高职临床医学专业人才培养目标和全科医生岗位任务,构建以公共课、医学基础课、医学专业课、见习、实习为框架的课程体系,将基础与临床、疾病与系统、案例与病历整合,实施"早临床、多临床、反复临床"[1]的教学举措和多元化的考核方法,为培养高素质全科医学人才奠定基础.