基于儿童立场的小学法治教育教学研究 ——以人教版六年级上法治专册为例

• 作者: 武薄俗
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学道德与法治 法治教育 儿童立场
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 新教研在线|New Teaching Reasearch Online
• 页码范围: 100-103
• 页数: 4页
• 分类号: G622
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.04.018

摘要

小学道德与法治课是进行法治教育的主阵地,对小学生法治素养培育发挥着不可忽视的作用.小学阶段法治教育亟需树立正确的儿童观,顺应儿童道德认知发展规律,不应以法律条文的机械记忆为主要目的.小学法治教育的起点应当源于儿童生活,过程要贴近儿童生活,终点要归于儿童生活,注重知行合一.教师还要进行有效的作业设计和评价,提升法治教育的效果.