自主游戏助力大班幼儿管理能力的提高

• 作者: 杨玲益
• 来源期刊: 家教世界·现代幼教
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8453.2022.04.029

摘要

陈鹤琴先生说过:"小孩子是生来好动的,是以游戏为生命的."在幼儿园,游戏更是幼儿最主要的活动.大班幼儿不仅关注自己的游戏情况,还关注同伴的游戏情况.随着交往、合作意识的增强,大班幼儿更喜欢与同伴一起进行集体游戏.如何在保障安全的前提下,最大限度地发挥大班幼儿游戏的主观能动性,满足大班幼儿社会性发展的需要呢?首先要提高大班幼儿的自主管理能力,对于"玩什么""谁来玩""怎样玩""玩多久"等问题,我们应该放手让大班幼儿自己去思考,充分给予大班幼儿自由发挥创造力的机会.