微习作破解小学高年级单元习作难点的导写途径

• 作者: 潘燕红
• 来源期刊: 七彩语文（教师论坛）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课程·研究
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

单元习作教学一直是语文教学的难点.《义务教育语文课程标准》指出:"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达.""微习作" 即微型写作,其特点是篇幅短小、形式灵活,用简练的语言叙述描写、解释说明,具有贴近现实、针对性强的特点,有利于学生随时、自由和有创意地表达.在统编版教材单元整体性教学下,笔者认为应把握习作难点,深入发掘资源,实施导写,破解"写作难".