PISA阅读素养测试新趋势及其对我国中学阶段阅读素养评价的启示

• 作者: 王雨宁
• 来源期刊: 中学语文（上旬·教学大参考）
• 关键词: 阅读素养 教育评价 语文教学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 测试评价
• 页码范围: 85-89
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

作为具有重要影响力的国际学生评估项目,PISA2018以阅读素养为主要测试领域,基于考察国际阅读教育评价新趋势的目的,文章对PISA测试设计方案采用了文本分析的方法,兼与江苏省高考阅读评价标准作对比,发现新方案存在阅读文本增补、评价层级重构的改动,认为数字阅读素养、阅读策略成为了评价的新关键词,以此认为我国的语文教学评价中应制定独立的阅读评价框架,并借助语言特色丰富阅读测试文本.