语文核心素养视域下的小学散文文体教学策略——以统编教材六年级《夏天里的成长》为例

• 作者: 周冬梅
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 散文 文体 教学策略 语文核心素养
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 课例·研究
• 页码范围: 154-156
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

语文教学不仅仅是对教材的剖析和信息的传达,教学中指向语用,识体而教,散文教学有别于其他文体,教师要根据散文的特点,引导学生在读美文、悟真谛、习方法、育素养的过程中将教材作为学生学习和运用语言的载体,帮助学生体会和知悉文章所要表达的真情实感.发展学生的思维,有利于学生能够真正地提高阅读能力,从而实现小学生语文核心素养的真正落地.