移动学习平台在组织胚胎学教学应用中的探索

• 作者: 刘芳
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 移动学习平台 组织胚胎学 教学改革 自主学习 师生互动 教学应用
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2022.02.009

摘要

组织学与胚胎学是医学生必修的一门专业基础医学课程,主要讲授显微镜下的微观结构,课程内容庞杂、十分抽象、不容易理解.随着信息化、网络化的快速发展,传统的教学手段及普通的多媒体教学方式,已经难以激发学生学习的兴趣,导致学生对课程知识的掌握效果差强人意.移动学习平台作为学习应用软件,为用户提供一个便捷交互式的移动在线教学平台,能够帮助教师摆脱课堂教学的时间和空间的限制,有效提高学生学习的积极性和主动性,增加教师和学生之间的互动与交流,让师生切实感受到信息化教学的创造性和先进性,有利于提高教学效果和学生的学习效率,从而推动教育教学的改革.