具身认知视角下的儿童科普展示空间设计研究

• 作者: 熊建文 汪静瑶 林皎皎
• 来源期刊: 工业设计
• 学科: 工学
• 关键词: 具身认知 儿童 科普展示 空间设计
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 设计与理论|DESIGN AND THEORY
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: TU242.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7053.2022.02.041

摘要

具身认知认为认知、身体、环境是一体的,为儿童科普展示空间设计研究提供了理论依据.文章结合儿童科普展示空间的设计要素及具身认知理论特征,分析具身认知视角下的儿童科普展示空间设计需求,并结合已有的相关研究及实际案例,提出具身认知视角下的儿童科普展示空间设计原则.以期为儿童科普展示空间设计提供一定的参考.