论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 课堂内外·教师版(初等教育)期刊 \
探析小学语文阅读教学中的语用策略
探析小学语文阅读教学中的语用策略
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
语言的学习离不开语言的运用.本文结合小学语文阅读教学中的语言情境、整体化解读、多角度表达、关注细节描写等方面进行探讨,立足学生和文本实际,找准语用的起点,夯实语用的基础,习得语用的方法,提升语用的能力,凸显语用目标等教学策略,让语文阅读教学关注文本的语用策略有一定的启发和指导意义.
推荐文章
浅谈小学语文阅读教学的策略
小学语文
阅读
教学
语用视域下小学语文阅读教学策略探究
语用
小学语文
阅读
情境导入
熟读文字
读写结合
小学语文阅读教学方法探析
小学
语文
阅读方法
语用理念下的小学语文阅读教学策略研究
语用
语文教学
阅读训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 探析小学语文阅读教学中的语用策略 | ||
| 来源期刊 | 课堂内外（小学教研） | 学科 | |
| 关键词 | 整体化解读 多角度表达 语用策略 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（2） | 所属期刊栏目 | 语文教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 49-51 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2022(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
整体化解读
多角度表达
语用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
主办单位：
教育部关心下一代工作委员会
中国教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-4880
CN：
50-1079/G4
开本：
出版地：
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9868
总下载数（次）
27
总被引数（次）
970
期刊文献
相关文献
推荐文献
