英语词汇深度教学的思考

• 作者: 吴敏玲
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 词汇学习 深度教学
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.04.014

摘要

词汇是语言学习的基础.在课堂教学中,教师应有意识地引导学生掌握词汇学习的方法,让学生通过瞬间记忆、短时记忆、持久记忆等方式更好地记忆单词,帮助学生进行词汇联想,指导学生对词汇进行归纳整合,培养学生思维品质和学习能力,为学生创设应用词汇的机会,提高学生的英语运用能力,引导学生学会迁移知识,发展创新意识,从而实现对词汇的深度学习.