深度教学视角下STEM教育实施品质课堂的策略

• 作者: 邓汉盘 毕燕辉
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422.2022.04.015

摘要

近年来很多教师开始把开源硬件、3D打印、人工智能融入STEM 教育,但目前STEM课程尚缺乏系统探讨,有些教师做了简单的学科叠加,有些教师给一般的机器人教育戴上STEM教育帽子.