师范类专业认证背景下教育实践体系构建的困境及对策

• 作者: 谭杰 潘宏伟
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 学科: 教育
• 关键词: 师范类专业认证 教育实践体系 困境及对策
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 高教探索
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 语种: 中文

摘要

师范类专业认证所依据的《中学教育专业认证标准》中的"合作与实践"指标体系对师范类专业的教育实践体系提出了具体的认证标准,厘清了教育实践体系的构成要素.师范类专业要达到国家对专业教育实践体系办学的要求,还存在着缺乏稳定的协作关系、足够的教育实践基地、完整的实践教学体系等困境,需通过建立协同培养机制、严格实行教育实践管理评价、落实教育实践"双导师"制度等策略,构建达到国家对师范教育人才培养质量要求的教育实践体系.