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摘要:
语文课程教材,不仅蕴含着丰富的知识,更蕴藏着深厚的文化底蕴,字里行间都流淌着中华优秀传统文化浓郁而鲜活的血液.农村小学语文教学进行中华传统文化教育的渗透,既必要又可行.教师应有效地在课堂教学中渗透五千年传承的大中华优秀传统文化教育,更好地将成果内化成学生的美好人格和综合素养,最终达到"全面培养学生心系祖国、热爱家园的感情气质"教学目的,以培养更多有知识、有文化的民族传承人.
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传统文化
意义
渗透途径
小学语文教学中传统文化的渗透研究
传统文化
小学语文教学
意义
策略
内容分析
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文献信息
篇名 农村小学语文教学渗透传统文化的策略
来源期刊 课堂内外(小学教研) 学科
关键词 道德与法治 渗透 传统文化
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 语文教研
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
渗透
传统文化
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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出版文献量(篇)
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