浅谈小学英语课堂教学策略

• 作者: 杨静
• 来源期刊: 课堂内外（小学教研）
• 关键词: 情景教学 游戏教学 巧用简笔画 师生表演 多媒体
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 英语教研
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

作为小学英语教师,要采取灵活多样的教学方法和手段,优化课堂教学策略,以"激趣"为目的,充分发挥学生主体性,培养学生学习英语的兴趣,让课堂"活"起来,使学生"动"起来,提高课堂教学效率.在教学中,笔者从以下方面入手优化课堂教学策略:巧设情景导入,激发兴趣、形式多样,游戏激趣、用简笔画,显示情景、将教学内容编写成歌谣、歌曲形式,创设情境、师生表演,直现情景、运用多媒体,提供直观的言语交际情景.