"互联网+"混合教学模式在卫生统计学教学中的实践与探索

• 作者: 唐晓 刘启贵 胡冬梅 李国荣 宋桂荣
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 卫生统计学 混合教学模式
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2022.02.028

摘要

以某医科大学2015、2016级预防医学专业学生分别为对照组和实验组,构建卫生统计学"互联网+"混合教学模式.实验组对课堂总体满意度、对翻转课堂的喜欢程度、成绩均高于对照组.将翻转课堂与传统课堂相结合的混合教学模式能激发学生学习兴趣,保证统计学理论体系的完整传授并提高学生综合能力.