"双减"政策下小初衔接班的语文作业设计

• 作者: 潘晓辉
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: "双减" 小初衔接 语文作业设计
• 年，卷（期）: 2022,（14）
• 所属期刊栏目: “双减”背景下的作业设计
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.14.014

摘要

"双减"政策下,小初衔接阶段语文作业巧妙设计可以促进学生从外驱型的浅层次学习动机向内部动机转化,增强学生的时间管理意识,提升其自我管理和调节能力,促使其进行自我评价和反馈,建立和谐学习环境,改变单一机械的学习策略,从而缓解小初学段衔接不畅的问题.