"双减"背景下初中物理课后作业设计的优化路径

• 作者: 彭雪梅 苟树林
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: "双减" 初中物理 课后作业设计
• 年，卷（期）: 2022,（14）
• 所属期刊栏目: “双减”背景下的作业设计
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.14.019

摘要

课后作业是对课堂学习的巩固和拓展,是学生进行自我检测和教师进行教学反馈的重要形式."双减"政策背景下,为了有效地发挥课后作业的效用,提高课后作业设计的质量显得尤为重要.初中物理巩固类课后作业优化路径包括:精心设计,突出"一致性";分层布置,增强针对性;评阅及时,提升有效性.初中物理拓展类课后作业优化路径包括:课后作业形式多元化,成果展示常态化.