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摘要:
目的:探究双边反馈沟通联合Teach-Back宣教对ICU高热清醒患者冰毯使用依从性的影响.方法:该研究随机将某科收治的80例高热患者分为对照组与观察组,各40例,对照组患者采用常规护理宣教,观察组患者在常规护理宣教基础上引入双边反馈沟通联合Teach-Back宣教.使用问卷调查法对两组患者的冰毯使用依从性和对护理的满意度进行调查分析.结果:观察组患者依从性明显优于对照组(P<0.05).结论:双边反馈沟通联合Teach-Back宣教能够提高高热清醒患者冰毯使用依从性及满意度,值得临床推广应用.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 双边反馈沟通联合Teach-Back在高热患者冰毯使用中的研究
来源期刊 安徽医专学报 学科 医学
关键词 双边反馈沟通 Teach-Back模式宣教 高热患者 冰毯
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 全科医学与社区卫生
研究方向 页码范围 144-145,151
页数 3页 分类号 R473
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-8054.2022.01.054
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研究主题发展历程
节点文献
双边反馈沟通
Teach-Back模式宣教
高热患者
冰毯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽卫生职业技术学院学报
双月刊
1671-8054
34-1213/Z
大16开
合肥市芜湖路387号
26-197
2002
chi
出版文献量(篇)
7110
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