Teach-back方式在VSD患者围术期健康教育中的应用评价

• 作者: 宋浚扬 董利英 邹晓月
• 来源期刊: 浙江医学
• 关键词: Teach-back 负压封闭引流术 围术期 健康教育
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 1551-1552
• 页数: 2页
• 字数: 2387字
• 语种: 中文
• DOI: 10.12056/j.issn.1006-2785.2019.41.14.2019-677

摘要

目的 探讨Teach-back方式在负压封闭引流术(VSD)患者围术期健康教育中的应用价值.方法 选取行VSD治疗的创伤患者92例,其中48例采用Teach-back方式(观察组),另外44例采用传统健康教育(对照组).比较两组患者对VSD健康教育内容的掌握率及护理满意度.结果 观察组患者对健康教育各项内容掌握率和护理满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(均P＜0.05)o结论Teach-back方式在提高VSD患者对健康教育内容掌握率及护理满意度方面优于传统健康教育.