高校推进课程思政的现状及关键性问题分析 ——基于数据情报

• 作者: 黄丹华 胡丙杰
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 课程思政
• 页码范围: 83-86
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

2019年9月,教育部发布《"新时代高校思想政治理论课创优行动"工作方案》,提出要完善高校思政课建设,推动形成"思政课程+课程思政"的大格局,制订专项工作方案,全面推进课程思政建设.2020 年 4 月,教育部等八部门《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》指出,要全面推进所有学科课程思政建设,统筹课程思政与思政课程建设,构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系;要深入推进课程思政改革,建立完善的课程思政教学评价体系,以全面评估课程思政的教学效果[1] ,如何有效推动课程思政,攻破关键性问题具有重要的现实意义.