早期接触临床在临床医学专业本科教学中的应用研究——以精神病学专业为例

• 作者: 雷卓青 庞毅恒 黄莉 郁缪宇 黄婧渝 罗杰峰
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 早期接触临床 职业认同 本科教学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2022.03.040

摘要

目的:分析早期接触临床教学模式在临床医学本科教学中应用的效果,为进一步深化临床教学改革提供参考依据.方法:选取47名2018级精神病学专业学生作为研究对象,从大学一年级开展早期接触临床教学活动,通过问卷调查收集相关数据,运用SPSS 24.0进行数据分析.结果:85％以上的医学生对课程评价良好;医学生的职业认同得分提高(P＜0.05).结论:早期接触临床的教学模式能提升医学生的职业认同、提高学习动力、临床思维的能力、团队合作能力以及沟通能力.